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小班語言教案:小動物過橋

時間:2018-10-23 13:01:26   來源:征文演講   作者:shengxin   點擊:

只有幼兒園學到了良好的口語,才能為小學后更深入地學習書面語言做準備。下面是由小編為大家整理的“小班語言教案:小動物過橋”,歡迎閱讀。

小班語言教案:小動物過橋

一、教學目標:

1、引導幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。學念兒歌。

2、初步嘗試分角色表演,體驗表演活動的快樂。

二、教學準備:

1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。

2、幻燈課件制作(小白兔、小鴨、小烏龜、小貓過橋的圖片及故事情景)

3、動畫視頻兒歌。

4、場地布置:若干泡沫板拼搭當作獨木橋。

5、各種相關動物胸飾若干。

三、教學過程:

(一)開始部分:點擊幻燈課件

“森林里有一座漂亮的房子,這就是小熊的家。今天小熊可高興了,因為等會兒有許多的小動物要來它家玩,可是,到小熊家必須經過一座小橋,小熊想:它們能過橋嗎?瞧!別擔心,我們看誰來到橋邊了?猜猜

(二)基本部分

1、利用幻燈,引出角色、理解內容、學習兒歌

(1)用猜謎的形式引出小白兔

提問:A:紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜,是誰呀?B:小白兔過橋是怎樣的?(幼兒用動作表示蹦蹦跳)師生總結并學說:小白兔過橋蹦蹦跳。

(2)老師出示小鴨子的圖片并生動、形象地演示小鴨子過橋。(邊操作圖片邊叫呷呷呷)

提問:小鴨子是怎樣過橋的?(老師動作啟發)(幼兒用動作表示搖搖搖)師生總結并學說:小鴨子過橋搖搖搖。

(3)出示小烏龜,請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子

提問:

這是誰呀?小烏龜是怎樣過橋的?(提示語:小烏龜是怎樣走路的?快快爬還是慢慢爬?)師生總結并學說:小烏龜過橋慢慢爬。

(4)“喵喵喵”聽!誰唱著歌兒來了?誰來了?出示小花貓(幼兒先說,老師后操作)

提問:想一想,小花貓是怎樣過橋的?它是聲音響響的還是輕輕的?(豐富:靜悄悄。腳上有肉墊,走起路來輕輕的,不被小老鼠發現的,悄悄走的)

師生總結并學說和模仿:小花貓過橋靜悄悄。

(5)播放課件最后一幅:小動物順利地過了橋,來到了小熊家,他們一起玩游戲,真開心

2、幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》,并跟著視頻動畫邊用動作表示自己對作品的理解。

“后來它們把過橋這件事編成了一首兒歌,名字就叫《小動物過橋》,我們來聽聽、看看。”(兩遍)

3、組織幼兒表演游戲。

(1)介紹胸飾,分發,打招呼明確角色。

(2)介紹場地和要求。

(3)組織幼兒分角色依次按照兒歌順序,表演過橋。

(4)小熊招待小動物,玩“好朋友”歌表演。

(三)結束部分:小動物回家(鞏固兒歌,滿足表演欲望)

1、“天黑了,小動物們要回家了,再見!”師生共同念兒歌,“小動物”按兒歌順序依次回家。

(四)延伸部分

在語言角中,為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片,請幼兒選擇講述《小動物過橋》;表演區中提供胸飾、“橋”,玩《小動物過橋》兒歌的表演游戲。

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